Print this articleDesde Dataprix queremos desear a todos Felices Fiestas y un Próspero Año nuevo 2009,
en el que esperamos que todos podáis sacar el máximo provecho de vuestros datos 
A los Usuarios de Sybase IQ quienes implementan Proyectos de Business Intelligence & Data Warehouse, adjuntamos una presentacion sobre Buenas Prácticas con Sybase IQ. Esta información ha sido preparada por el Equipo de Sybase IQ de Chile.
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Hace ya bastante tiempo me planteé la posibilidad de arrancar un proyecto para ofrecer servicios de limpieza de datos online. Si hablamos en términos de lo que ara se oye más, podríamos interpretarlo como un nuevo significado de las siglas DAAS: Datacleansing As A Service.
En aquel momento escogí el nombre de Dataclean.es, entre otras cosas porque el dominio estaba libre. Lo registré a mi nombre e hice una aproximación a un plan de empresa. Hasta comencé a preparar una web donde quería crear una primera versión sencilla de la idea. Este prototipo se quedó en prácticamente una simple estructura, pero pienso que puede servir para ilustrar la intención que tenía.
Como al final no me decidí a dar el gran paso y desarrollar el proyecto, y es una pena que el esfuerzo que dediqué a hacer el planteamiento se quede en un documento de mi portátil, he decidido compartir el plan de empresa, adjunto en este post. També he puesto online el prototipo web que comencé. Aviso que está tal como lo dejé, no funciona casi nada.
Lo he activado en Dataclean.es. Como podréis comprobar, mi intención era comenzar con servicios de depuración de Nombres, Direcciones, Teléfonos, NIFs y Cuentas Corrientes. De estas opciones, la única con la que se puede hacer algo (y es bien poco) es la de teléfonos. Obviamente la intención era desarrollar servicios mucho más sofisticados, utilizando bases de datos, y retornando datos depurados, enriquecidos y normalizados. También quería ofrecer servicios de matching y deduplicación, primero entre tipos de datos simples como los comentados, y después de registros o uniones de registros completos, con componentes o campos de diferentes tipos.
Bueno, espero que este post sirva al menos para animar el tema de Calidad de datos de Dataprix, que reconozco que últimamente tengo un poco olvidado, y espero ver en el tema DAAS: Datacleansing As A Service que he creado en el foro vuestras críticas y comentarios sobre la viabilidad del proyecto, sobre el Datacleansing As A Service en general, sobre otros enfoques posibles, o sobre cualquier aspecto relacionado con la temática o el documento del plan de empresa.
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La revista digital RUSC ha publicado un completo monográfico titulado 'Comunicación y construcción del conocimiento en el nuevo espacio tecnológico'. El monográfico se compone de una introducción de Javier Nó Sánchez, y cinco interesantes artículos en los que se reflexiona sobre la formación y la utilización de los entornos virtuales y las nuevas tecnologías para la enseñanza, y cómo se va desarrollando nuestro proceso de aprendizaje en la red.
Adjunto el documento electrónico que contiene el monográfico completo, e incluyo a continuación el resumen de Javier y los que los autores han realizado sobre sus artículos:
Comunicación y construcción del conocimiento en el nuevo espacio tecnológico
Catedrático de Tecnología de la Información. Facultad de Comunicación (Universidad Pontificia de Salamanca)
Reconfiguración como sujetos de comunicación: implicaciones para los ambientes virtuales con fines educativos
Catedrático de Pedagogía de la Universidad de Salamanca
Docente-investigadora en la Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín, Colombia)
Las posibilidades tecnológicas actuales amplían los encuentros comunicativos y las formas expresivas, enriqueciendo los escenarios de la interacción humana, espacio intersubjetivo donde se construye la experiencia y donde se elabora la comprensión y el consenso en el significado; en definitiva, el dominio en el que realmente tienen lugar los procesos que íntimamente definen el concepto de cultura, como dinámica de incorporación a una comunidad de prácticas, mediante el cual tiene lugar el proceso de humanización.
Las competencias básicas del lenguaje permiten la comunicación en los distintos escenarios, sin embargo, las competencias que caracterizan la oralidad en la cultura no son hoy suficientes, dado que las mediaciones tecnológicas que modulan estos encuentros requieren de los usuarios una reconfiguración como sujetos de comunicación, para que se desempeñen de forma eficaz en los escenarios tecnológicos de interacción actual.
¿Qué implica una reconfiguración como sujetos de comunicación, de cara a los escenarios virtuales? La búsqueda de una respuesta a esta pregunta constituye el núcleo central que se atiende en este escrito, que se inicia con un análisis del poder de la mente en la gestión del conocimiento desde la doble dimensión argumentativa del discurso científico y del relato como formas expresivas de la comunicación. Luego se aborda la comunicación desde tres enfoques complementarios: la pragmática, el interaccionismo simbólico y los postulados de la Escuela de Palo Alto, que brindan una visión compleja de la comunicación, necesaria para entender cómo se han modificado nuestras formas de comunicación y para comprender las implicaciones derivadas de la implantación de los nuevos espacios tecnológicos y las consecuencias para la práctica que promueve el cambio en el conocimiento.
Pretendemos, entonces, considerar las claves conceptuales que desde estas teorías cobran mayor vigencia hoy, y cómo éstas se actualizan para entender la manera como nos comunicamos dentro de los entornos virtuales, lugar preponderante donde se llevan a cabo, en la actualidad, gran parte de los procesos de gestión de la información y de negociación de significados en procesos de formación (Rheingold, 1994; Rheingold, 2004). La comunicación y la negociación del significado expresan uno de los poderes fundamentales de la mente del ser humano.
Espacios interactivos de comunicación y aprendizaje. La construcción de identidades
Profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca
Coordinador E-learning en la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca
El entorno ha cambiado. La idea lejana de que nuestro entorno es lo que "nos rodea", ha sido superada por la ruptura de las barreras físicas que nos proporciona la Red. El nuevo entorno en el que nos desenvolvemos está siendo creado por nosotros mismos a través de los productos que somos capaces de construir. Hoy tenemos la posibilidad de "ser" en la Red, de crear y participar en comunidades de interés, de mostrarnos al mundo con productos propios, de contarle a los demás lo que nos interesa, nos entretiene o forma, de producir información y reeditarla con la frecuencia que queramos.
La Web 2.0 ha supuesto una ruptura de espacios en línea formales, como las plataformas de aprendizaje. Nuestros alumnos "son" en la Red y crean su identidad digital rica en matices que complementan el aprendizaje y nos muestran más claramente cómo son y lo que les interesa. Este artículo busca determinar cuáles son los principios de participación en este nuevo contexto.
El modelo constructivista con las nuevas tecnologías, aplicado en el proceso de aprendizaje
Profesora investigadora del Instituto Tecnológico de las Américas
La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto. El constructivismo ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información motivado por las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años. Con la llegada de estas tecnologías (wikis, redes sociales, blogs...), los estudiantes no sólo tienen a su alcance el acceso a un mundo de información ilimitada de manera instantánea, sino que también se les ofrece la posibilidad de controlar ellos mismos la dirección de su propio aprendizaje. Este trabajo intenta examinar el vínculo entre el uso efectivo de las nuevas tecnologías y la teoría constructivista, explorando como las tecnologías de la información aportan aplicaciones que al ser utilizadas en el proceso de aprendizaje, dan como resultado una experiencia de aprendizaje excepcional para el individuo en la construcción de su conocimiento. Cambiar el esquema tradicional del aula, donde el papel y el lápiz tienen el protagonismo principal, y establecer un nuevo estilo en el que se encuentren presentes las mismas herramientas pero añadiéndoles las aplicaciones de las nuevas tecnologías, aporta una nueva manera de aprender, que crea en los estudiantes una experiencia única para la construcción de su conocimiento. El punto central de esta investigación es analizar cómo las nuevas tecnologías como herramientas constructivistas intervienen en el proceso de aprendizaje de las personas.
Aprendiendo a resolver casos reales mediante la utilización de herramientas informáticas de aprendizaje y colaboración. Estudio experimental en un contexto de formación universitario
Doctor en Ciencias de la Educación
La tecnología puede actuar como factor dinamizador de los procesos de aprendizaje y la comunicación generando un contexto en el que individuos con diferente formación e intereses pueden trabajar juntos y abordar problemas reales de gran complejidad, que con frecuencia se encuentran mal estructurados y se sitúan en dominios difusos del conocimiento.
Las expectativas de mejora de la competencia de los usuarios de tecnologías de la comunicación y la información (TIC) van a estar muy relacionadas con la forma de utilizar el conjunto de herramientas informáticas dentro del proceso de construcción compartida del conocimiento.
En el presente artículo se propone un modelo que pretende demostrar que el uso de la informática como herramienta de la mente es capaz de optimizar el potencial individual y colectivo para alcanzar el conocimiento experto, esto es, las TIC pueden afectar con diferente nivel de intensidad a nuestra competencia en los procesos de aprender a aprender, aprender a generar conocimiento, aprender en colaboración, si se dan unas condiciones que señalan los principios de la teoría de la flexibilidad cognitiva, el aprendizaje transformativo y el aprendizaje en colaboración.
Se recogen los resultados de una investigación realizada con 63 universitarios y profesionales de logopedia, psicología y pedagogía que, utilizando herramientas informáticas, han de resolver once casos reales de niños y adultos no vocales que buscan introducir mejoras en sus sistemas de comunicación aumentativa. Se comparan dos contextos de aprendizaje en la consecución del conocimiento experto elaborados con un formato de WebQuest que utiliza recursos de Internet, uno rígido basado en herramientas tradicionales que emplean protocolos, y otro flexible que maneja mindtools o herramientas de la mente. Se comprueban diferencias en el aprovechamiento de los programas entre alumnos noveles y avanzados a favor de estos últimos cuando utilizan bases de datos y mapas conceptuales que tienen como soporte la teoría de la flexibilidad cognitiva.
Se discute la necesidad de facilitar herramientas informáticas de comunicación que permitan a alumnos y profesionales expertos crear espacios de trabajo compartido para abordar casos reales de especial complejidad.
Instrumentos para la construcción de un modelo de formación virtual corporativa
Asesor y consultor empresarial en materia de gestión integral de contenidos, procesos de formación virtual y portales de información general
La educación virtual empresarial o corporativa cobró vigencia y altos índices de valor en los últimos años. Sin embargo, muchas organizaciones confiaron el crecimiento de sus planes de formación sólo a las ventajas otorgadas por la tecnología, y abandonaron, descuidaron o no atendieron suficientemente los procesos genéricos y de acompañamiento que caracterizaron desde tiempo atrás todos los procesos de capacitación de personas.
En este artículo, se analizan las condiciones con las que nacieron algunos métodos de formación asistida por herramientas informáticas, así como también se revisan algunas experiencias reales de empresas que tuvieron la oportunidad de hacer experimentación con dichas metodologías. Finalmente, se propone una ruta de análisis para la construcción de los modelos de formación virtual empresarial, con el apoyo de la teoría de la cadena de valor de M. Porter, mediante la extrapolación de las condiciones generales de dicha teoría con las características típicas de los mecanismos de formación empresarial vigentes.
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Consorci Barcelona Zona Franca
“Nuestro perfil empresarial tiene tres ejes: la experiencia de más de 90 años de actividad, el dinamismo que nos permite tener más de 20 proyectos en marcha y que nos obliga a ser efectivos y ágiles y, por último, la solidez. En este marco, contar con herramientas de ayuda a la toma de decisiones que fueran también dinámicas, sólidas y estuvieran avaladas por la experiencia era muy importante”
Director de Sistemas de El Consorci
Sector:
Organismo público
Ubicación:
• Polígono Industrial de la Zona Franca de Barcelona
Necesidades de información:
• Agilizar el desarrollo e implantación de los informes solicitados
• Implantar opciones que facilitaran la toma de decisiones a los directivos del organismo
• Necesidad de una herramienta de reporting y análisis que le diera un valor añadido a los aplicativos existentes
Soluciones de Cognos:
• Cognos 8 Version 8.1
Plataformas:
• Servidor Cognos: HP Proliant DL 380 G4 con Intel(R) Xeon(TM) CPU 3.40GHz y 3.50 GB de RAM. Sistema Operativo Microsoft Windows Server 2003 Enterprise Edition. Servidor de bases de datos SQL Server.
• Servidor AS/400: AS/400 Modelo 720, OS V5R2 y DB2
• Internet Information Server 6.0
• IBM iSeries Access para Windows Versión 5.0 (como odbc para conectar al AS400)
Beneficios:
• Mejora de los flujos de información de la compañía, permitiendo el acceso a la información relevante de una forma ágil y sencilla.
• Creación de un único núcleo de información para toda la compañía y de un único front-end de información de usuario en entorno web totalmente independiente de las fuentes de información.
• Ahorro de costes al desvincular a los usuarios de la obtención y verificación de los datos para centrarse en el análisis de la información obtenida.
Desde su creación en 1916, esta entidad pública promueve proyectos que han actuado como motor para el desarrollo de la economía de Barcelona y Cataluña.
Con 722,8 millones de € de inversión prevista para el periodo 2005-2009, la Institución mantiene un sólido patrimonio y los beneficios que se obtienen siempre revierten en proyectos para la ciudad de Barcelona.
Dispone de más de 12 millones de metros cuadrados de suelo industrial en distintas fases de realización y su actividad principal es la promoción e impulso de proyectos punteros dentro de los sectores inmobiliario, logístico y tecnológico: parques logísticos, centros comerciales, naves tecnológicas a la carta, parques industriales, edificios de oficinas, complejos de negocios, centros de servicio y parques inteligentes para I+D. En los últimos años ha desarrollado un know-how ferial que le permite organizar los principales salones del sector logístico, inmobiliario y aeronaútico del país.
www.elconsorci.net
El Problema: la lentitud en el desarrollo e implantación de los informes solicitados. ¿Cómo ayudó Cognos a solucionarlo?: mejorando los flujos de información mediante la instalación de Cognos 8.
Necesidades:
La principal deficiencia a la que se enfrentaba El Consorci de la Zona Franca de Barcelona en la gestión de información era la lentitud en el desarrollo e implantación de los informes solicitados, así como la dificultad en instalar opciones que facilitaran la toma de decisiones a los directivos del organismo.
Por ello, El Consorci de la Zona Franca implementó las soluciones de Cognos tras caer en la cuenta de que necesitaban una herramienta de reporting y análisis que le diera un valor añadido a los aplicativos existentes.
Igualmente, el organismo público buscaba facilitar el trabajo a los analistas en el momento de desarrollar los informes y todo ello debía cumplir la característica irrenunciable de ser capaz de integrarse en un entorno web. “El cumplimiento de esta funcionalidad fue definitivo a la hora de tomar la decisión de adquirir los
productos de Cognos”, asegura Jordi Raull, Director de Sistemas de El Consorci de Barcelona.
“Nuestro perfil empresarial tiene tres ejes: la experiencia de más de 90 años de actividad, el dinamismo que nos permite tener más de 20 proyectos en marcha y que nos obliga a ser efectivos y ágiles y, por último, la solidez, ya que se trata de una empresa centrada en la gestión de su patrimonio inmobiliario. En este marco, contar con herramientas de ayuda a la toma de decisiones que fueran también dinámicas, sólidas y estuvieran avaladas por la experiencia era muy importante”, continúa Jordi Raull.
Estrategia desplegada
El Consorci, y más exactamente el Departamento de Servicios de la Información, siempre había apostado por herramientas que ayudaran al desarrollo de aplicaciones, por lo que en ese sentido han utilizado, y utilizan, productos como SYNON 2E y GENEXUS, herramientas con las que han diseñado y elaborado la mayoría de
aplicativos solicitados por los usuarios de la compañía.
Las soluciones Cognos que ha adquirido el Consorci de la Zona Franca, se compone de COGNOS 8 BI con 100 usuarios consumidores de información de gestión y tres usuarios profesional autor, lo que les confiere una enorme capacidad de reporting y despliegue de los informes generados.
Antes de decidirse por Cognos barajaron otras opciones, tales como Crystal Reports; pero la experiencia que ya habían adquirido con otras versiones de productos de Cognos, como la anteriormente mencionada Impromptu, unida a sus capacidades web, facilitaron el trabajo de decisión a pesar del esfuerzo económico que
requería la inversión.
Después de la instalación del producto y, tras realizar los cursos de formación correspondientes, el organismo público inició el primer proyecto. “Este punto era muy importante para nosotros porque debía de demostrar la utilidad de la herramienta para el Consorci: había que convencer de ello a nuestros usuarios. Después de mes y medio de trabajo y con la colaboración de ITEVA, el proyecto vio la luz y con total éxito”.
En lo tocante a la gestión departamental se ha habilitado un portal web para los usuarios finales con una estructura lógica de directorios y con una seguridad y unas herramientas de consulta y reporting, de tal forma que permite realizar el control de gestión y presupuestario.
También se ha preparado un modelo de datos para que los usuarios, via Cognos Query Studio, puedan realizar de forma rápida y sencilla sus propias consultas sobre los presupuestos y verificar que los datos han sido introducidos de forma correcta.
Al tiempo se han diseñado una serie de informes con Report Studio para que los responsables del control de gestión puedan comparar ingresos y gastos respecto a los presupuestos, identificar las desviaciones comprobar los resultados contables, etc…de las diferentes actividades y líneas de negocio. También se han creado vínculos entre los informes y se han añadido gráficos que permiten a los usuarios navegar por la información y obtener distintas perspectivas de la misma información.
Finalmente, dentro de lo relativo a la gestión departamental, se ha incluido seguridad en los datos, de tal forma que los usuarios únicamente puedan consultar la información de su propio departamento.
De cara a la gestión de facturación se ha utilizado Cognos Report Studio como generador de informes y se ha integrado Cognos dentro del aplicativo web que tienen actualmente, de forma que para el usuario es transparente el uso de Cognos dentro de su aplicación de gestión de la facturación. Se utiliza para mostrar los
datos solicitados heredando los parámetros y filtros y para la posterior impresión del informe.
Esto tienen una serie de ventajas de cara a la presentación de los informes (inclusión de logo, color, excepciones, utilizando un mismo patrón para todos los informes, con el consecuente ahorro en desarrollos).
También implica mayor facilidad en la definición de nuevos informes y adaptaciones de informes ya hechos:
con Cognos Report Studio es muy fácil generar un informe nuevo o bien readaptarlo a los nuevos y constantes requerimientos de los usuarios.
Otra mejora reseñable es la flexibilidad para conseguir cualquier tipo de informe por muy complejo que sea: se han diseñado informes de máximo detalle así como facturas y recibos, incluso informes de resumen con la facturación mensual por empresa.
Beneficios
Gracias a la implantación de las soluciones de Cognos, los flujos de información de la compañía han mejorado considerablemente, permitiendo el acceso a la información relevante de una forma ágil y sencilla.
Asimismo, se ha creado un único núcleo de información para toda la compañía y un único front-end de información de usuario en entorno web totalmente independiente de las fuentes de información.
Al tiempo, se ha conseguido un ahorro de costes importantes al desvincular a los usuarios de la obtención y verificación de los datos para centrarse en el análisis de la información obtenida.
Las expectativas puestas en las soluciones de Cognos se han visto totalmente cumplidas y, de hecho, la organización tiene entre sus planes seguir ampliando su compromiso con las soluciones de Cognos a todos los ámbitos de la empresa.
Para El Consorci, la intervención de ITEVA es altamente positiva y se traduce en una relación de colaboración muy importante en la implantación de proyectos tecnológicos. “Su experiencia nos ayuda a no fracasar en los nuevos desarrollos y a garantizar una perfecta optimización de los recursos”, apunta Jordi Raull.
La inversión realizada en esta apuesta por las capacidades de Cognos ha supuesto un esfuerzo económico para El Consorci pero “no hay duda de que ha merecido la pena”, concluye el Director de Sistemas del organismo público.
El Consorci continúa actualmente con nuevos desarrollos basados en Cognos para aportar más información a la organización.
Acerca de ITEVA Solutions
ITEVA Solutions es Gold Reseller Partner de Cognos.
Sus consultores poseen la solidez y experiencia proporcionada por la realización de más de 50 proyectos.
La compañía se orienta a suministrar proyectos de alta calidad, planteando soluciones adecuadas al escenario y adaptadas a los usuarios, incorporando la tecnología más evolucionada y consistente del mercado mediante una rigurosa selección de plataformas tecnológicas y supeditadas a su visión de los proyectos.
www.itevasolutions.com