Le député Yannick Favennec a déposé une question intéressante à l'Assemblée nationale: quid des postes au concours non pris par des candidats qui se désisteraient? pourquoi ne pas établir une liste des recalés, en les classant, de manière à mieux évaluer l'épaisseur de l'échec? Ce concours attire beaucoup de candidats et, cette année, 4 600 titulaires d'un bac + 3 l'ont tenté pour 200 postes à pourvoir. Certains étudiants tentent plusieurs concours en parallèle. En l'absence de liste complémentaire, il souhaiterait savoir ce que deviennent les places libérées par les lauréats qui choisissent un autre concours et si tous les postes mis au concours sont effectivement attribués. Il lui demande également, pour l'ensemble des concours de recrutement dans l'éducation nationale, si un classement des non admis pourrait être envisagé. En effet, leur position leur permettrait de se situer dans la liste des refusés et de mieux évaluer leurs chances de réussite à une session ultérieure. Enfin pourrait-il lui indiquer si le nombre de postes à pourvoir pourrait être connu au moment de l'inscription au concours. Après une année de travail intense cela permettrait aux candidats de s'inscrire en toute connaissance de cause . La question du 22 juillet: http://questions.assemblee-nationale.fr/Q13/13-27895QE.htm (http://questions.assemblee-nationale.fr/Q13/13-27895QE.htm)

M. Alain Warzee, inspecteur général de l’éducation nationale, est nommé président du jury du concours externe de recrutement de conseillers principaux d’éducation stagiaires, ouvert au titre de la session 2009 .A voir dans le BO de ce jour: l'arrêté du 30 juin 2008: http://www.snes.edu/IMG/pdf/Audience_SNES_INSPECTION_GENERALE_11-06-2008.pdf (http://www.snes.edu/IMG/pdf/Audience_SNES_INSPECTION_GENERALE_11-06-2008.pdf)Pour une politique éducative d’établissement, 14 mars 2008: http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=657 cHash=11295f038e p=8 (http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=657 cHash=11295f038e p=8)La place et le rôle des parents à l'école, rapport d'octobre 2006: http://media.education.gouv.fr/file/47/0/3470.pdf (http://media.education.gouv.fr/file/47/0/3470.pdf)

Je suis en train de manger des crêpes sur une terrasse bretonne! le site est donc en pause pour quelques jours. Mais comme le Mac n'est jamais bien loin, ni le wifi, je donnerai quelques nouvelles ici par le biais de "Plurk", un service à la manière de Twitter, permettant de "micro-blogger" à la volée. Plurk.com (http://plurk.com/)

Encore trois questions écrites des députés à l'Assemblée nationale ce mardi 15 juillet: elles se suivent et se ressemblent.Marie-George Buffet veut l'alerter sur la situation grave que connaît le corps des 12 000 conseillers principaux d'éducation (CPE) chargés du suivi des élèves et de l'animation de la vie scolaire dans les établissements publics locaux d'enseignement. Le budget prévoyait, en 2007 et 2008, 411 recrutements annuels de conseillers d'éducation stagiaires, mais les arrêtés ministériels n'ont ouvert que 200 possibilités de recrutement par concours. Pourtant les besoins existent, en raison de l'accroissement de la violence en milieu scolaire et du mal-être des adolescents. Les CPE, en contact quotidien avec les familles, sont les premiers interlocuteurs déterminants pour la prise en charge des élèves. Elle lui demande donc s'il compte prendre les mesures qui s'imposent, pour que les recrutements par concours de postes de CPE soient à la hauteur des besoins et, au minimum, en adéquation avec les prévisions de recrutement inscrites au budget 2008 .Bruno Le Roux évoque les mêmes inquiétudes suscitées par la réduction du nombre de postes de conseillers principaux d'éducation (CPE). Ce corps de fonctionnaires comprend près de 12 000 titulaires chargés du suivi des élèves ainsi que de l'animation de la vie scolaire au sein des établissements publics locaux d'enseignement, des collèges et des lycées publics. Les conseillers principaux d'éducation ont donc un rôle déterminant pour la prise en charge des élèves et le maintien d'un dialogue avec les parents et les professeurs, comme le souligne le dernier rapport de la défenseur des enfants. Cependant, alors que les budgets des lois de finances pour 2007 et 2008 prévoyaient un recrutement annuel de 411 conseillers d'éducation stagiaires, les arrêtés ministériels n'ont ouvert que 200 possibilités de recrutement par concours externe. Ainsi, en dépit des besoins accrus et contrairement à l'objectif défini par le Parlement de maintenir un nombre équivalent de conseillers principaux d'éducation, le ministère de l'éducation nationale a néanmoins décidé de procéder à une nouvelle diminution du nombre de postes mis au concours. Par conséquent, il souhaiterait connaître les mesures qu'il entend mettre en oeuvre pour organiser un recrutement des conseillers principaux d'éducation à la hauteur des besoins du service public de l'éducation. Enfin, Odile Saugues copie-colle une grande partie du texte de son collègue et parle de ce corps de fonctionnaires (qui) comprend près de 12 000 titulaires chargés du suivi des élèves ainsi que de l'animation de la vie scolaire au sein des établissements publics locaux d'enseignement, des collèges et des lycées publics. Les conseillers principaux d'éducation ont donc un rôle déterminant pour la prise en charge des élèves et le maintien d'un dialogue avec les parents et les professeurs, comme le souligne le dernier rapport de la Défenseure des enfants. Cependant, alors que les budgets des lois de finances pour 2007 et 2008 prévoyaient un recrutement annuel de 411 conseillers d'éducation stagiaires, les arrêtés ministériels n'ont ouvert que 200 possibilités de recrutement par concours externe. Ainsi, en dépit des besoins accrus et contrairement à l'objectif défini par le Parlement de maintenir un nombre équivalent de conseillers principaux d'éducation, le ministère de l'éducation nationale a néanmoins décidé de procéder à une nouvelle diminution du nombre de postes mis au concours. Par conséquent, elle souhaiterait connaître les mesures qu'il entend mettre en oeuvre pour organiser un recrutement des conseillers principaux d'éducation à la hauteur des besoins du service public de l'éducation . Question de Marie-George Buffet: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27405QE.htm (http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27405QE.htm)Question de Bruno Le Roux: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27403QE.htm (http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27403QE.htm)Question d'Odile Saugues: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27404QE.htm (http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27404QE.htm)

Permettre à chaque élève d’identifier le lien entre son travail scolaire du moment et l’itinéraire de formation qu’il construit, ouvrir son horizon personnel au-delà des seules représentations des métiers et des formations rencontrées dans la famille ou le quartier, étayer son ambition individuelle par une familiarité acquise avec le système de formation, construire des connaissances et des attitudes actives pour préparer ses choix, à l’occasion des périodes de transition - scolaires mais aussi professionnelles pour tout le long de la vie - de sorte de les fonder sur des bases aussi solides que possible, telles sont les ambitions du parcours de découverte des métiers et des formations mis en place, pour tous les élèves, dès la classe de cinquième. Au BO de ce jour, la circulaire du 11 juillet 2008 expose la mise en oeuvre du parcours de découverte des métiers et des formations au collège et au lycée.Les annexes utiles: un rappel sur les modalités d’accueil en milieu professionnel d’élèves mineurs de moins de seize ans (circulaire n°2003-134 du 8 septembre 2003)Ce dispositif concerne les établissements volontaires à la rentrée 2008 puis sera généralisé à tous les EPLE à la rentrée 2009. La circulaire n°2008-092 du 11 juillet 2008: http://www.education.gouv.fr/bo/2008/29/MENE0800552C.htm (http://www.education.gouv.fr/bo/2008/29/MENE0800552C.htm) La circulaire n°2003-134 du 8 septembre 2003: http://www.education.gouv.fr/bo/2003/34/MENE0301440C.htm (http://www.education.gouv.fr/bo/2003/34/MENE0301440C.htm)

Publié au JO d'aujourd'hui, l'arrêté du 12 juin définit la période d'inscription de la session 2009 du concours CPE ainsi que les dates des écrits:Inscription: Les inscriptions seront enregistrées du jeudi 11 septembre 2008, à partir de 12 heures, au mardi 21 octobre 2008, avant 17 heures (heure de Paris). En cas d'impossibilité de se connecter lors de la phase d'inscription, les candidats pourront, sur demande écrite établie selon le modèle figurant en annexe, obtenir un dossier imprimé de candidature. Les demandes devront être adressées obligatoirement par voie postale et en recommandé simple au service académique chargé de l'inscription au plus tard le mercredi 22 octobre 2008, avant minuit (le cachet de la poste faisant foi). Les dossiers devront être renvoyés par voie postale et en recommandé simple au plus tard le vendredi 14 novembre 2008, avant minuit (le cachet de la poste faisant foi). Toute demande de dossier ou tout dossier posté hors délai ne pourra être pris en considération . Les écrits sont programmés le mardi 10 et le mercredi 11 février 2009.L'arrêté du 12 juin (http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=0F4F1B238B195D3E1CB6D25072B65A6C.tpdjo10v_1?cidTexte=JORFTEXT000019203671 categorieLien=cid dateTexte=) (http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=0F4F1B238B195D3E1CB6D25072B65A6C.tpdjo10v_1?cidTexte=JORFTEXT000019203671 categorieLien=cid dateTexte=)

La Lettre d'info vie scolaire n°4 est en ligne! 14 pages de lecture au programme!Comme la précédente, vous pouvez la lire en direct sur le site Calameo où elle est enregistrée. Vous pouvez également la télécharger (http://fr.calameo.com/read/0000004753e2578769579) sur Calameo pour la lire plus tard, tranquillement.

Une circulaire sur le coût des fournitures scolaires essentielles a été publiée hier, faisant suite à la rencontre entre le ministère , les grandes enseignes de la distribution et les familles (représentées par la PEEP et Familles de France; absence de la FCPE?) : poids et coût, éducation à la consommation à la clé: Pour la rentrée scolaire 2008, afin de modérer le coût de celle-ci, le ministère de l’éducation nationale a obtenu un engagement des représentants des enseignes de la distribution aux termes duquel les fournitures scolaires « essentielles pour réussir sa rentrée » (cf. liste jointe en annexe) sont proposées au même prix qu’en septembre 2007, jusqu’au 15 septembre 2008. Il est recommandé aux enseignants de se référer à cette annexe, dans la mesure du possible, pour élaborer la liste des fournitures scolaires demandées aux élèves .Sur la page du MEN, on trouve la liste des enseignes de la grande distribution partenaires de cette opération, ainsi qu'une liste type de fournitures scolaires. Une curiosité dans le texte: La possibilité d’échelonner au cours de l’année l’acquisition de ces fournitures peut être utilement envisagée .Le dossier de presse sur le site du MEN: http://www.education.gouv.fr/cid21633/rentree-2008-cout-des-fournitures-scolaires-essentielles.html (http://www.education.gouv.fr/cid21633/rentree-2008-cout-des-fournitures-scolaires-essentielles.html)La circulaire du 10 juillet: http://www.education.gouv.fr/cid21633/rentree-2008-cout-des-fournitures-scolaires-essentielles.html (http://media.education.gouv.fr/file/07_juillet/55/7/circulaire_fournitures_scolaires_31557.pdf)

La MILDT (Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie) a présenté son nouveau plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies pour la période 2008-2011.L'accent sera mis sur la prévention des premières consommations, par la mobilisation des parents et des adultes, en renforçant leur confiance [...] dans leur capacité et leur légitimité à intervenir auprès des jeunes, et en particulier auprès de leurs enfants, pour les protéger des consommations de drogues ou de certains modes dangereux de consommation d’alcool. Présentation sur le site de la MILDT: http://www.drogues.gouv.fr/article5831.html (http://www.drogues.gouv.fr/article5831.html)Présentation sur le site du premier ministre: http://www.premier-ministre.gouv.fr/chantiers/sante_1113/un_plan_les_drogues_60582.html (http://www.premier-ministre.gouv.fr/chantiers/sante_1113/un_plan_les_drogues_60582.html)Le Monde du 9 juillet: Lutte contre les drogues : le gouvernement mise sur la sensibilisation des parents : http://www.lemonde.fr/archives/article/2008/07/09/lutte-contre-les-drogues-le-gouvernement-mise-sur-la-sensibilisation-des-parents_1067926_0.html (http://www.lemonde.fr/archives/article/2008/07/09/lutte-contre-les-drogues-le-gouvernement-mise-sur-la-sensibilisation-des-parents_1067926_0.html)A voir aussi:Site de l'Observatoire Français des drogues et toxicomanies; http://www.ofdt.fr/ofdtdev/live/publi.html (http://www.ofdt.fr/ofdtdev/live/publi.html) (publications récentes)

En soumettant hier sa question au ministre à l'Assemblée nationale, le député Jean Glavany a relancé la question des blogs des élèves, dans lesquels il n'est pas rare de trouver des propos injurieux à l'égard des enseignants: Ces professeurs diffamés sur le net hésitent souvent à déposer plainte, car ils savent que rares sont les procédures qui aboutissent. En effet, la loi qui encadre ces blogs s'appuie sur des textes anciens peu adaptés aux nouvelles technologies et aux dérives d'Internet. Pourtant de tels actes ne doivent pas être banalisés et ces élèves doivent être mis face à leurs responsabilités. Aussi il lui demande quelles mesures il entend prendre pour combler cette carence juridique et garantir ainsi aux professeurs la sérénité indispensable à l'exercice de leurs missions .Des exclusions définitives (http://www.viescolaire.org/welcome/index.php?option=com_content task=view id=74 Itemid=173) avaient été prononcées en 2005 à l'encontre d'élèves s'étant déchaînés sur leurs blogs avec force photos volées et commentaires insolents.Faut-il passer aussi par la case justice? Des réponses :Educnet: Information – Prévention – Sanction : http://www2.educnet.education.fr/sections/legamedia/legadico/accords/blog (http://www2.educnet.education.fr/sections/legamedia/legadico/accords/blog)Des conseils très pratiques de l'académie de Limoges sur la capture indispensable du site avec ses images et ses commentaires: http://www.ac-limoges.fr/rubrique.php3?id_rubrique=144 strSort=73 (http://www.ac-limoges.fr/rubrique.php3?id_rubrique=144 strSort=73)Le site de la Solidarité laïque offre quelques pistes d'action: http://www.autonome-solidarite.fr/?fas-usu=tribune type=juridique id=1440 (http://www.autonome-solidarite.fr/?fas-usu=tribune type=juridique id=1440)Un point juridique sur le site belge Enseignement.be: http://www.enseignement.be/prof/dossiers/tice/jurid/blog.asp (http://www.enseignement.be/prof/dossiers/tice/jurid/blog.asp) La question de Jean Glavany, en attente d'une réponse ministérielle: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27213QE.htm (http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-27213QE.htm)Le Monde du 25 mars 2005: Des élèves exclus pour diffamation sur des blogs (archive payante pour les non-abonnés au Monde): http://abonnes.lemonde.fr/cgi-bin/ACHATS/ARCHIVES/archives.cgi?ID=306490af52c36b968924f7229a61d5e5d1fd45eabb9e1648 (http://abonnes.lemonde.fr/cgi-bin/ACHATS/ARCHIVES/archives.cgi?ID=306490af52c36b968924f7229a61d5e5d1fd45eabb9e1648)

L'ESEN a mis à jour sa fiche relative à l'accompagnement des élèves, l'interdisciplinarité et l'ouverture. Au programme: aide individualisée en lycée, aide au travail personnel en 6e, PPRE, dispositif d'aide et de soutien en 4e et 3e d'insertion, dispositifs d'alternance, 3e DP6, classes et ateliers-relais au collège, SEGPA, UPI, accompagnement éducatif, DIMA, ainsi que les dispositifs pédagogiquesd'approfondissement et d'ouverture tels que les 3ème DP3, les PPCP et TPE ou les classes bi-langues en collège. La fiche de l'ESEN (http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/le-film-annuel-des-personnels-de-direction/detail-d-une-fiche/?a=79 cHash=28cf7d4d07 )

Préserver l'individuel dans le collectif : le rapport du médiateur de l'Education nationale pour l'année 2007 a été présenté au ministre le 1er juillet et publié aujourd'hui. Trois parties analysent successivement: la notation des épreuves au baccalauréat, l’information et l’accueil, l’activité des médiateurs en 2007; une dernière partie est consacrée aux recommandations émises.Celles concernant le baccalauréat risquent fort d'agiter les milieux intéressés, en pleine réforme du lycée: en effet, le rapport préconise de formaliser les procédures d'harmonisation, de prendre en compte le livret scolaire dès les épreuves anticipées du baccalauréat et de faire porter l'examen de terminale sur un nombre restreint d’épreuves portant sur les disciplines fondamentales dans chaque série. Présentation du rapport: http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/084000388/somm.shtml (http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/084000388/somm.shtml)Ils en parlaient le 1er juillet:Dans les Echos, Baccalauréat : le médiateur préconise de réduire le nombre d'épreuves : http://www.lesechos.fr/info/france/300277351.htm (http://www.lesechos.fr/info/france/300277351.htm)Dans le Figaro , «Les parents sont méfiants envers l'Education nationale»: http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2008/07/01/01016-20080701ARTFIG00405-les-parents-sont-mefiants-envers-l-education-nationale.php (http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2008/07/01/01016-20080701ARTFIG00405-les-parents-sont-mefiants-envers-l-education-nationale.php)

La protection juridique du fonctionnaire recouvre-t-elle les cas de harcèlement moral? Le sénateur Alain Gournac a interrogé le secrétaire d'État chargé de la fonction publique: L'article 11 de la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires prévoit que le fonctionnaire bénéficie d'une protection de la collectivité publique dont il dépend dans certains cas, au nombre desquels ne figure pas expressément le harcèlement moral. Or cette atteinte est prohibée par l'article 6 de cette même loi. A ce jour, les collectivités publiques ne savent pas si elles doivent faire application de l'article 11 de la loi du 13 juillet 1983 dans les cas de harcèlement moral. Il lui demande donc si un fonctionnaire, victime de harcèlement moral, peut bénéficier de la protection de l'article 11 de la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires . En effet, l'article 11 ne cite que les menaces, violences, voies de fait, injures, diffamations et outrages. Loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires: http://bifp.fonction-publique.gouv.fr/lien_direct.cfm?argument=LEGIMSEAF000AAAA (http://bifp.fonction-publique.gouv.fr/lien_direct.cfm?argument=LEGIMSEAF000AAAA) et son article 11: Les fonctionnaires bénéficient, à l'occasion de leurs fonctions, d'une protection organisée par la collectivité publique dont ils dépendent, conformément aux règles fixées par le code pénal et les lois spéciales.Lorsqu'un fonctionnaire a été poursuivi par un tiers pour faute de service et que le conflit d'attribution n'a pas été élevé, la collectivité publique doit, dans la mesure où une faute personnelle détachable de l'exercice de ses fonctions n'est pas imputable à ce fonctionnaire, le couvrir des condamnations civiles prononcées contre lui.La collectivité publique est tenue de protéger les fonctionnaires contre les menaces, violences, voies de fait, injures, diffamations ou outrages dont ils pourraient être victimes à l'occasion de leurs fonctions, et de réparer, le cas échéant, le préjudice qui en est résulté.La collectivité publique est subrogée aux droits de la victime pour obtenir des auteurs des menaces ou attaques la restitution des sommes versées au fonctionnaire intéressé. Elle dispose, en outre, aux même fins, d'une action directe qu'elle peut exercer au besoin par voie de constitution de partie civile devant la juridiction pénale. La réponse se veut rassurante, en citant l'article 6 quinquies de ladite loi: le harcèlement moral y est expressément cité.Question-réponse (du 3 juillet) sur le site du Sénat: http://www.senat.fr/basile/visio.do?id=qSEQ080303765 (http://www.senat.fr/basile/visio.do?id=qSEQ080303765)Rappel:la circulaire n°2007-047 du 27 février 2007 sur le harcèlement moral au travail: http://www.education.gouv.fr/bo/2007/10/MENH0700398C.htm (http://www.education.gouv.fr/bo/2007/10/MENH0700398C.htm)

Dans une conférence de presse du 30 juin, le ministre a présenté les cahiers de vacances spécial Europe: une double-page d'introduction comprenant un éditorial, un « mode d'emploi » destiné aux parents et le lancement de l'histoire du cahier.une carte d'Europe en sommaire et 5 plateaux de jeu qui introduisent les différentes étapes du parcours, dans une approche géographique et ludique.une page par pays, avec une introduction et deux exercices (dont le niveau de difficulté est identifié par un pictogramme).les pages de corrigés En effet, depuis ce matin, la France assure pour une durée de six mois la présidence tournante de l'Union européenne. Pour l'occasion, le MEN a mis en ligne un site où les jeunes de 7 à 15 ans peuvent télécharger un des trois cahiers de vacances leur permettant, à travers un quizz, de mieux connaître l'Europe et le mode de vie de ses habitants Le site: http://www.education.gouv.fr/bo/2008/7/MENE0800128C.htm (http://www.education.gouv.fr/bo/2008/7/MENE0800128C.htm)

Voici un député qui n'a pas bien lu son BO du mois de janvier!Marc Le Fur questionne le ministre le 24 juin à propos du cartable trop lourd de nombre de nos élèves: Les associations de parents d'élèves mettent régulièrement en exergue la surcharge des cartables de leurs enfants. En 1997, M. Jean-Yves Haby, député des Hauts-de-Seine, avait remis au Premier ministre de l'époque un rapport portant mention du poids excessif des cartables scolaires et des troubles physiques engendrés par celui-ci. En effet, nombreux sont les élèves qui souffrent de lombalgies et, parfois plus gravement, de scolioses déformantes. Dans une question n° 4323 publiée le 11 septembre 2007, il lui demandait si le Gouvernement entendait donner des instructions précises aux recteurs et inspecteurs d'académie afin de limiter le poids des cartables des élèves du primaire et du secondaire. Dans sa réponse publiée au Journal Officiel le 11 décembre 2007, le gouvernement indiquait que « le cartable fardeau » serait remplacé par le « cartable santé » », grâce à la mise en oeuvre de mesures telles que la reproduction de manuels en format CD-Rom, la limitation du volume des fournitures, la modification de la politique d'achat des manuels et la mise en place d'études surveillées .Le député termine sa question par: Dans cette réponse du 11 décembre le gouvernement indiquait en outre qu' « une circulaire reprenant l'ensemble des mesures préconisées » serait « publiée prochainement. Il lui demande de bien vouloir préciser le contenu de cette circulaire et de lui indiquer les conditions effectives de sa mise en oeuvre dans les rectorats .La circulaire est parue dans le BO du 17 janvier 2008 et invitait les établissements à mettre en place une série de mesures, certes peu révolutionnaires: agir sur l’organisation de la journée , impliquer les enseignants , informer les parents . Sont attendus à la pré-rentrée 2008, un guide sur “l’ergonomie à l’école” ainsi qu' un cartable solide et léger dont le poids sera inférieur à 1kg lancé par la grande distribution. L'organisation d'un concours sur l'année civile 2008 devrait permettre de concevoir ce fameux cartable. Une page spéciale est dédiée à ce concours. La question à l'Assemblée nationale: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-25758QE.htm (http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-25758QE.htm)La circulaire du 11 janvier 2008 sur le poids des cartables: http://www.education.gouv.fr/cid20770/concours-un-cartable-leger-et-solide.html (http://www.education.gouv.fr/cid20770/concours-un-cartable-leger-et-solide.html)